關於部落格
敏感最顏色 顏色最敏感

  • 236191

    累積人氣

  • 1

    今日人氣

    0

    訂閱人氣

行為的動機與行為的結果

孩子不會一夜之間變成令人髮指的兇手,他們心性的轉變一定是長期扭曲的結果。孩子一路成長,心理和人格的發展會出現不同階段的變化,如果在他成長過程中,心理的認同失去焦點,那必然出現道德困境,在行為上無所適從,嚴重的就鋌而走險,步上人生的不歸路。
 
在父子騎驢的古老寓言中,由於騎也不是,拉也不是,飽受批評,父子莫衷一是,最後只好扛著驢子進城。這個故事充分說明人的道德困境來自於自我認同的混淆。家庭教育對於現代人的道德困境,老實說沒有發揮指點與導正的功效,父母親忙於工作,把教育的責任託付給學校和安親班,自己能不能言教又身教都很值得懷疑。小時候只要命令,孩子就聽話,長大一點就頂撞,忤逆,讓大人傷透腦筋。共識很難形成,這又是誰的錯?
 
美國學者柯爾堡將人類道德判斷的發展分成六個階段,稱為是「不變的系列」(invariant sequence)。一,懲罰與服從導向;二,工具性相對主義導向;三,人際關係導向;四,法律與秩序導向;五,社會契約,法制化導向;六,普遍性道德律導向。
 
孩子大了不聽話,這是天經地義的事,本來如此。品格的培養是一種潛移默化的過程,大人說一套做一套,孩子看在眼裡怎不把你的話當耳邊風?他們在大眾傳播媒體上學習,速度飛快,而且來者不拒。中國大陸有一則手機鈴聲是一個兒童這樣說:「等我長大以後,我要錄兩則特噁心的廣告,一則在全國人民吃午飯的時候播,一則在全國人民吃晚飯的時候播。」孩子學習過程當中,如果缺乏批判及思考能力的養成,正確價值的澄清,還有崇高道德的推理,那麼,只要他高興,就一直做他喜歡做的事,危言聳聽反而是他企圖達到的效果。
 
個人的品德教育失衡,社會的公德基礎就搖搖欲墜。康德說:「道德管行為的動機,法律管行為的結果。」等到行為的結果必須由法律出面來規範,制裁的時候,多少家庭將為之破碎,多少期許將付諸流水啊!
 
父母不是萬能,不能一輩子把子女當小孩,自己也需要跟著成長,在品德進修上彼此討論,形成共識,然後一起面對複雜的社會和人生。
相簿設定
標籤設定
相簿狀態